Kontakt

Mgr. Tereza Bočanová

Ředitelka školy

bocanova@phgymnazium.cz

Naše paní ředitelka už od školky věděla, že se chce v budoucnu stát učitelkou. Baví ji práce s lidmi, ráda se učí novým věcem a velmi oceňuje možnost vzájemného učení se od žáků. Ve svých hodinách často využívá mezipředmětové propojování informací do souvislostí, protože, jak sama říká, život není složený z jasně vymezeného rámce 45 minut jednoho předmětu, ale je spojením všech předmětů dohromady. Během výuky také ráda experimentuje. Baví ji metody problémového a projektového vyučování, často vede hodiny diskusním způsobem nebo studenty učí prostřednictvím situačních scének.

RNDr. Hana Pokorná

Zástupkyně ředitelky, Matematika, třídní Oktávy a Kvarty B

info@phgymnazium.cz

Matematikářka a zástupkyně ředitelky Hana Pokorná se prý učitelkou už narodila. Velkým vzorem jí byl její tatínek, který učil a byl ředitelem na vesnické škole. Na její profesi ji baví to, že ve studentech může probouzet touhu po poznání. Snaží se vnímat osobitost jednotlivých žáků, objevuje, v čem jsou dobří, a pomáhá jim jejich silné stránky rozvíjet. Ve svých hodinách ukazuje, že matematika nás obklopuje všude a že se bez ní neobejdeme ani v běžném životě. Jejím cílem je, aby se studenti matematiky nebáli, pochopili ji a snad si ji i zamilovali.

Michaela Krajčová, DiS.

Asistentka ředitelky

krajcova@phgymnazium.cz

Michaelu Krajčovou naplňuje práce s dětmi a největší radost má, když vidí, že jsou její studenti úspěšní. Ve výuce by podle ní měl panovat hlavně klid a pohoda, proto se pokaždé snaží vše vyřešit v klidu. V komunikaci se studenty preferuje upřímnost a rovnost, řídí se tím, že každý se může někdy mýlit, a to samozřejmě i učitel. Už od svých 4 let se věnuje hudbě, ta je podle ní nástrojem, kterým můžeme komunikovat, vyjadřovat své pocity nebo sdělovat příběh.

Mgr. Eliška Stěhulová

Školní psycholog

stehulova@phgymnazium.cz

Naše školní psycholožka Eliška Stěhulová se chtěla tomuto povolání věnovat už od dětství. Vždy ji fascinovaly rozmanité příběhy a chtěla pomáhat lidem. Právě to, jak je každý člověk jiný, ji na této práci také nejvíce baví. Školní prostředí jí vždy bylo blízké a zároveň ráda pracuje s mladými lidmi, kterých je škola plná. Svůj volný čas ráda tráví se svými blízkými, vyráží do přírody a věnuje se vzdušné akrobacii.

Bc. Veronika Müllerová

Český jazyk, speciální pedagog

mullerova@phgymnazium.cz

Objevovat spolu s dětmi jejich superschopnosti a následně jim je pomáhat rozvíjet, to je podle ní to nejlepší na práci učitelky. Se svými žáky jedná jako se sobě rovnými a vždy se snaží o partnerský přístup. Zbožňuje hodiny dílny čtení, které zvnějšku vypadají banálně, ale přitom se v nich se svými žáky učí dívat na knihy z více úhlů pohledu, přemýšlet nad nimi do hloubky a své názory následně formulovat. Ve svém volném čase se ráda věnuje čtení, zpěvu, tanci a dobrovolnické činnosti.

Bc. Patrik Šnauko

Fyzika, Informatika

snauko@phgymnazium.cz

Učitelem se stal, protože považuje za důležité šířit znalosti a radost z fyziky, baví ho i neustálý kontakt s lidmi a řešení zajímavých problémů. Zásadní je pro něj vstřícný přístup ke studentům, kterému se i jemu samotnému jako studentovi vždy dostávalo. Ve volném čase se rád věnuje svému studiu a rozvoji v oblastech matematiky a teoretické fyziky, což ho i maximálně naplňuje.

Mgr. Jana Rubnerová

Francouzský jazyk

rubnerova@phgymnazium.cz

Ačkoliv dlouho nevěděla, jakou cestou se vydat, toho, že se dala na dráhu učitelky, ani v nejmenším nelituje. Její práce ji vždy dokáže překvapit a neustále ji postrkuje k tomu být lepším člověkem. K francouzštině má vztah od dětství, které částečně strávila v Tunisku, a tak to pro ni byla snadná volba. Její oblíbenou metodou v hodinách jsou hry, tedy nejrůznější kartičky, pexesa nebo křížovky, kterých má doma již úctyhodnou sbírku. Často si je vozí z Francie a pak upravuje a vymýšlí jiné varianty. Má radost, když studenty hra baví a těší se na ni. Nikdy ji nepřestane překvapovat, kolik se toho za pomoci hry dá naučit.

Bc. Zuzana Jelínková

Tělesná výchova

jelinkova@phgymnazium.cz

Má ráda změny a nečekané události, učitel může být na výuku připraven sebedokonaleji, ale nikdy dopředu neví, co daný den a daná hodina či situace přinese. Proto hraje důležitou roli také její oblíbená improvizace. K tělesné výchově měla velmi blízko odmalička, protože oba její rodiče jsou také učiteli tělocviku. Navíc 11 let závodně tančila a zároveň 10 let plavala. Své zkušenosti teď předává studentům a učí je milovat pohyb. Na ZSV má ráda to, že tento předmět představuje souhrn informací, které jsou důležité, aby měl student takzvaný všeobecný přehled.

Mgr. Natálie Dunn

Anglický jazyk

dunn@phgymnazium.cz

Její odpověď na otázku, proč se stala učitelkou, je jednoduchá, protože ji tato profese baví. Je pro ni skvělé, že učitel okamžitě vidí dopad svého konání, jaký pokrok studenti udělali, kde začnou a kam se až dokážou dostat. Ráda učí cizí jazyky a poznává jiné kultury. Je také celoživotní zapálený anglofil, zajímá ji vše od literatury, přes jazyk až po historii. Svoji výuku staví na vzájemném respektu a individuálnímu přístupu ke studentům i jednotlivým skupinám. Věří, že se nakonec každý může dostat do cílové rovinky, ale každý svým tempem a jiným způsobem.

Kristen Lindsey De Haan

Rodilá mluvčí AJ

dehaan@phgymnazium.cz

Během svých školních let měla štěstí na mnoho laskavých a kreativních učitelů, kteří ji podporovali, povzbuzovali a také jí ukázali, jakou důležitost mohou učitelé mít v životě svých studentů. Jako učitelka ráda navazuje kontakty se svými studenty, kdy se i ona od nich mnoho učí. Snaží se o to, aby se studenti cítili v hodinách pohodlně a nebáli se podělit o své myšlenky a nápady. Ve volném čase ráda cestuje na nová místa, čte romány nebo hraje karetní hry.

Mgr. František Fišer

Dějepis, třídní Prima A

fiser@phgymnazium.cz

Školní prostředí mu vždy přišlo sympatické, snad i proto, že pochází z učitelské rodiny. Učitelství považuje za nejsmysluplnější povolání, jak předat znalosti a využít svých dovedností. Na práci učitele ho baví především komunikace se studenty a vymýšlení různých forem, jak jim učivo zpřístupnit. Pokud je to možné, umožňuje studentům, aby historické události sami poznávali a rekonstruovali vlastním zkoumáním historických pramenů a úvahou nad nimi.

Mgr. Juliana Wernerová Vacková

Španělský jazyk

vackova@phgymnazium.cz

Na učení má ráda to, že je její práce vidět a získává okamžitou zpětnou vazbu. Největší radost jí samozřejmě dělají úspěchy studentů. A proč si vybrala právě španělský jazyk? Když žila ve Španělsku a cestovala po Latinské Americe, zamilovala si jejich dějiny, kulturu, literaturu a jejich obyvatele. Má spoustu španělsky mluvících přátel, proto chtěla své znalosti prohloubit a nadále v tomto prostředí pracovat.

Mgr. Marek Lněnička

Zeměpis, třídní I. C

lnenicka@phgymnazium.cz

V minulosti měl možnost navštívit daleké země, proto chce předávat svoje zkušenosti a zážitky z cest ostatním. O cizí země se zajímal už od dětství a vždy snil, že se jednou podívá někam hodně daleko. Tento zájem mu vydržel do teď. V hodinách zeměpisu považuje za základ umět dobře pracovat s mapou a atlasem, ale i s grafy a tabulkami. Podle něj je také důležité naučit se dávat věci do souvislostí. Hodiny rád zpestřuje zážitky a fotkami ze svých cest.

Bc. Jakub Čebiš

Matematika, Fyzika

cebis@phgymnazium.cz

Pochází z učitelské rodiny, a tak se tomuto povolání zpočátku bránil zuby nehty, nicméně si ho nakonec stejně našlo a on zjistil, že ho baví a naplňuje. Matematika je často pro studenty strašákem, přitom si to podle něj vůbec nezaslouží. Jako výzvu si bere tuto pověst krůček po krůčku měnit. Ve výuce využívá různé hry a konkrétní příklady ze života. Největší důraz ale klade na samostatné uvažování. Jednak se každému náramně hodí do života, jednak je úžasné zažít pocit, že na něco člověk sám přišel.

Bc. Lenka Nováková

Český jazyk, Občanská nauka

l.novakova@phgymnazium.cz

Že chce jednou učit, věděla už od základky. Ne snad, že by jí jídlo ve školní jídelně zachutnalo tak, aby ho chtěla jíst celý život. Spíš zjistila, že ji baví mluvit před skupinou lidí, která tomu věnuje pozornost. Časem samozřejmě poznala, že takhle jednoduché to není, ale v té době už našla lásku pro obory, které později šla studovat. A to je přesně to, co jí na učení přijde nejsilnější, možnost probudit to nadšení v někom dalším. Věří, že každý pohled na svět má něco do sebe, ať je člověk mladý nebo starší, a chce, aby v to věřili i její studenti.

Mgr. Marie Hodinková

Německý jazyk, Přírodopis, Občanská nauka, třídní Prima B

hodinkova@phgymnazium.cz

Škola pro ni jako žákyni byla vždycky oblíbenou a bezpečnou institucí, do které ráda chodila. Nyní se snaží, aby to tak měli i její studenti. V hodinách zastává demokratický, vstřícný a chápavý přístup. Ráda se na něčem s žáky domluví a chce znát jejich náhled na věc. Pamatuje ale i na dodržování pravidel a pořádek ve třídě, ten je pro celý vzdělávací proces velmi důležitý. Má ráda přírodu, zvířata, věnuje se rybolovu i výrobě šperků.

Alejandra Santillan

Španělský jazyk

santillan@phgymnazium.cz

V České republice žije více než 20 let, svým studentům chce ale předávat hispánskou kulturu a znalost jejího rodného jazyka – španělštiny. Ke studentům je vždy upřímná, vlídná a otevřená. V hodinách se hodně zaměřuje na konverzaci a práci ve skupinách. Ve volném čase ráda čte, chodí do přírody a setkává se s přáteli.

Mgr. Alexandra Paulů

Anglický jazyk

paulu@phgymnazium.cz

Na práci učitelky Alexandru Paulů nejvíce baví interakce se studenty, zkoušení různorodých přístupů a metod i možnost propojení různých předmětů. Znalost anglického jazyka je v současném světě a době nezbytností a má praktické využití, proto jí výuka tohoto předmětu připadá smysluplná. Do svých hodin se snaží vnášet aktuální témata a otázky, které studenty zajímají. Jejím velkým koníčkem je jóga a věnuje se také tanci.

Mgr. Jiří Čepelák

Dějepis, třídní Kvarta A

cepelak@phgymnazium.cz

Na práci učitele nejvíce oceňuje inspirativní prostředí a vzájemnou komunikaci s kolegy i žáky, která je pro všechny obohacením. Jako historik a překladatel má za to, že otázky historické vědy by neměly zůstávat zamčené za dveřmi odborných kabinetů, ale mají nacházet cestu k mladým lidem. Během výuky dějepisu se snaží, aby žáci hledali souvislosti mezi dějinami a současností, aby prostřednictvím práce s původními texty, karikaturami nebo fotografiemi získali dovednosti potřebné pro život v soudobé společnosti a lépe chápali její vývoj.

Mgr. Michaela Šédová

Český jazyk, Základy společenských věd, třídní I. D

sedova@phgymnazium.cz

Na povolání učitelky ji nejvíce baví práce s mladými lidmi a také jejich smysl pro humor. Důležité pro ni je i vzájemné obohacování, vzdělávání a dále sledování nových trendů v oboru. Ve svém volném čase velmi ráda cestuje a poznává zajímavé lidi. Ráda si také přečte pěknou knihu, zajímá se o historii a vše, co s ní souvisí. Sleduje politické dění a snaží se na politickou situaci nestěžovat, ale přímo ji ovlivňovat.

MgA. Božena Rauvolfová

Výtvarná výchova

rauvolfova@phgymnazium.cz

Naše paní učitelka výtvarné výchovy dříve pracovala jako scénografka v Naivním divadle v Liberci, později ale začala učit a tato pestrá a živá práce ji moc baví. Ráda předává svoje zkušenosti a dovednosti a zpětně se nechává ovlivňovat bezprostřední tvorbou studentů. V hodinách výtvarné výchovy je větší prostor pro neformálnost, proto studenty bere spíše jako partnery a snaží se spolu s nimi objevovat originální vyjádření jejich nápadů a umožnit jim, aby to zvládli i technicky.

Mgr. Petra Sobotková

Biologie a Chemie, třídní kvinty

sobotkova@phgymnazium.cz

Při práci učitelky rozhodně nehrozí stereotyp, který je jejím strašákem. Stále potkává nové lidi, učí se novým věcem a řeší různé situace. Biologii, geologii, environmentalistiku a chemii si vybrala, protože se tyto obory dokonale propojují, ale i z toho důvodu, že vždy měla blízko k přírodě. Na těchto oborech ji baví, že se před ní vždy vyskytne nová otázka, na kterou si hledá odpověď. A jako bonus toho všeho vnímá chemické experimenty, při kterých je zábava. K žákům je otevřená, snaží se být spravedlivá a prostě svá.

Bc. Daniela Urbanová

Španělský jazyk, třídní Septima

urbanova@phgymnazium.cz

Na své práci miluje, jak je různorodá. Každý den je jiný, každá třída i žáci jsou jiní. V lidech se naučila hledat především ty dobré stránky a chce jim raději pomáhat než se jim vyhýbat. Zajímavostí je, že po absolvování španělského gymnázia už nechtěla španělštinu ani vidět, nakonec se ale rozhodla v ní pokračovat a teď je za to moc ráda. Výuku se snaží svým žákům „šít na míru“ a chce, aby byly její hodiny co nejefektivnější. Pokud žáci přijdou s vlastním návrhem na hry nebo obsah výuky, ráda to do svých hodin zapojí.

Mgr. Hana Hollanová, Ph.D.

Matematika, Fyzika, třídní Sekunda B

hollanova@phgymnazium.cz

Vždycky chtěla, aby její práce měla smysl a přesah. Chtěla ovlivňovat stav věcí správným směrem a pracovat s lidmi. Na učitelské profesi má ráda to, jak je každý den jiný a jak mají její studenti radost z toho, že něco pochopí a mohou to použít v praxi. Nejlepší podle ní je, když si žáci přicházejí na poznatky sami, stačí jim k tomu připravit půdu. Žáci také musí vidět smysl v tom, co se učí. Nemá ráda nudu nejen v hodinách, ale i ve svém volném čase, proto často chodí na výlety, jezdí na kole nebo lyžuje.

Bc. Filip Sequens

Biologie

sequens@phgymnazium.cz

Mgr. Tereza Matějíčková

Anglický jazyk

matejickova@phgymnazium.cz

Tereza Matějíčková, která učí angličtinu, se stala učitelkou, protože věří v důležitost vzdělání. Baví ji být kreativní a vymýšlet nové věci, které mají dosah. Jazyky podle ní neuvěřitelným způsobem obohacují náš život a umožňují nám vidět svět v širších souvislostech. Díky cizím jazykům můžeme čerpat z nekonečného množství zdrojů. Mimo jiné si můžeme ověřovat informace a nemusíme se spoléhat pouze na česká prostředí. Právě proto se jazykům také věnuje. Svůj volný čas ráda tráví v přírodě, na cestách či na chatě.

Mgr. Michaela Beránková

Německý jazyk

berankova@phgymnazium.cz

Na své práci má ráda ty okamžiky, kdy studenti pochopí a porozumí, kdy s úlevou řeknou „aha“! Učí němčinu, ta jí umožňuje komunikaci s lidmi, které má ráda, v zemích, které ji zajímají. Své žáky přijímá jako partnery a od první chvíle doufá, že najdou společnou řeč. Při výuce se vždy snaží hledat témata a prostředky, které nenudí a zaujmou. Má ráda hudbu a je i velkou sportovkyní, hraje volejbal, jezdí na kole, chodí po horách, lyžuje a běžkuje.

Mgr. Lukáš Botek

TV, matematika, třídní sexta

botek@phgymnazium.cz

Miluje práci s dětmi, proto pro něj učitelství byla správná volba. Matematiku si konkrétně vybral, jelikož ho baví hledat řád a pravidla v něčem, co se na první pohled jeví jako chaos. Vždy se snaží, aby žáci především sami objevovali souvislosti z matematického světa, a osvojovali si tak schopnosti především po kvalitativní stránce. Jako správný tělocvikář ve svém volném čase samozřejmě sportuje, ale také čte nebo tráví čas s přáteli.

Mgr. Markéta Píchová

Výtvarná výchova, třídní Sekunda A

pichova@phgymnazium.cz

Podle svých slov se stala učitelkou, protože se jí stýskalo po přestávkách. V hodinách se vždy snaží, aby se studenti přestali bát neúspěchu a hledali možnosti vyjádření svých pocitů. Každý výtvarný úkol je výzva a dobrodružství, pokud se do něj pustíte naplno. Nikdy si nemůžete být jisti, jak práce dopadne. Důležité je, nebát se svoje nápady vyzkoušet. A přesně tyto myšlenky předává i svým studentům.

Chaz Michael McCann

Rodilý mluvčí AJ

mccann@phgymnazium.cz

Pochází z rodiny pedagogů a k této profesi vždy měl velkou úctu. To jsou důvody, proč se i on stal učitelem. Zvolil si angličtinu, neboť mu dává příležitost žít v zahraničí a učit se o různých kulturách. Je pro něj skvělé vzdělávat studenty z různých prostředí. Ve svých hodinách podporuje svobodné myšlení studentů a chce, aby byli kreativní. Zároveň se snaží, aby jeho výuka byla relevantní pro situace v reálném životě.

Mgr. Tomáš Botlík

Německý jazyk

botlik@phgymnazium.cz

Na učitelské profesi ho nejvíce baví různorodost, kdy člověk může vymýšlet pořád něco nového. Také je rád, že je v kontaktu s mladými lidmi, člověk se pak sám cítí pořád trochu jako puberťák. Největší radost má, když se jeho bývalí studenti věnují němčině i po ukončení školní docházky, klidně pouze tak, že ji aktivně využívají při cestování. V hodinách se snaží každého žáka považovat za svého partnera, posuzovat ho individuálně, věnovat se mu a sledovat jeho rozvoj. Je rád, když do výuky vstupuje humor, respekt a vzájemná úcta.

Mgr. Petr Vnouček

Tělesná výchova

vnoucek@phgymnazium.cz

Ing. Jaromír Slad

Matematika, ZSV

slad@phgymnazium.cz

Nejvíc ho na učitelství těší, když potká talentovaného žáka, který se chce vzdělávat a pracovat na sobě. Ve svých hodinách nejčastěji využívá metodu problémové výuky, která u žáků podporuje rozvoj myšlení, schopnost řešit problémy a poradit si se všemi překážkami. Ve svém volném čase rád chodí do přírody a miluje řízení.

Mgr. Žofie Valtrová

Biologie

valtrova@phgymnazium.cz

Když byla malá, vždycky říkala, že nechce být doktorkou ani učitelkou. Práce s dětmi, kterou má moc ráda, ji ale k tomuto povolání nakonec přivedla. Baví ji zápal studentů, kteří se chtějí dozvědět co nejvíce aktuálních informací z vědeckého světa. Líbí se jí jejich schopnost diskuse, upřímnost a hlavně energie, kterou na učitele přenášejí a potvrzují, že je toto povolání jedno z nejzajímavějších. Výuku přizpůsobuje aktuálním potřebám jednotlivých tříd a snaží se jim vyhovět, pokud mají o nějaké téma větší zájem. Studenti mají o současných tématech hodně informací, a tak chce, aby měli možnost vyjádřit svůj názor na věc.

PhDr. Eduard Entler, CSc.

Základy společenských věd

entler@phgymnazium.cz

Učitelem se sice stal náhodou, u této práce ale zůstal, protože ho moc baví a naplňuje. K žákům se snaží být co nejvíce vstřícný a k přípravě výuky přistupuje vždy tvůrčím způsobem. Základy společenských věd si vybral, protože už od dětského věku rád četl beletrii a ta ho dovedla až k filozofii a sociologii.

CHCETE SE DOZVĚDĚT VÍCE O STUDIU NA PHG?

Kontaktuje nás

Kontakty na jednotlivé učitele